Неділя, 2019-05-26, 6:15 AM
КЗ "Балівська ЗОШ І-ІІІ ступенів"
|
Освітній портал
Меню сайту
Календар
Календар подій
 Освітні сайти
Корисні сайти
|
Методичне об'єднання учителів гуманітарно-естетичного напряму
Склад об'єднання
 Галина Олександрівна Кісь, учитель зарубіжної літератури,
учитель вищої категорії
Розробляє і впроваджує персональний проект "Розвиток креативних якостей учнів на уроках світової літератури через використання інтерактивних технологій"
 портфоліо Людмила Гаврилівна Моркотун, заступник директора школи,
учитель української мови та літератури,
учитель вищої категорії, учитель-методист
Працює над впровадженням персонального проекту "Розвиток креативного мислення учнів на уроках української мови за допомогою системи комплексних граматичних вправ"
портфоліо Алла Вікторівна Ларченко, педагог-організатор, учитель музики,
старший учитель
Розробила і активно впроваджує персональний проект "Розкриття креативного потенціалу учнів у процесі навчання музиці"
 Наталія Миколаївна Чехлата, директор школи, учитель англійської мови, учитель ІІ категорії
Втілює в навчальну практику персональний проект "Метод проектів у вивченні іноземної мови в контексті розвитку креативної особистості"
 Світлана Євгенівна Скляр, учитель зарубіжної літератури,
учитель вищої категорії
Обгрунтовує і запроваджує персональний проект "Шляхи розвитку креативної особистості на уроках світової літератури"
портфоліо Валентин Володимирович Півнєв,
учитель історії та англійської мови,
учитель вищої категорії, учитель-методист,
Відмінник освіти України,
Лауреат Обласної педагогічної премії, нагороджений нагрудним знаком "Василь Сухомлинський"
Впроваджує персональний навчальний проект "Використання ІКТ у процесі навчання англійській мові"
 Керівник об'єднання
Вікторія Вікторівна Погрібна, учитель української мови та художньої культури,
учитель ІІ категорії
портфоліо |
Наші проекти
Школа для батьків
Статистика
Онлайн всього: 1 Гостей: 1 Користувачів: 0 Київський час
Погода
 Офіційні сайти
Новини освіти
Архів записів
Пошук
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
